أسرة الرياضيات بعمي موسى ترحب بزوارها الكرام
أسرة الرياضيات بعمي موسى ترحب بزوارها الكرام
أسرة الرياضيات بعمي موسى ترحب بزوارها الكرام
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.

أسرة الرياضيات بعمي موسى ترحب بزوارها الكرام

منتدى يربط الصلة بين اساتدة الرياضيات و التلميذ وحتى الأسرة وكافة أصحاب المهنة وذوي الاختصاص
 
الرئيسيةالرئيسية  أحدث الصورأحدث الصور  التسجيلالتسجيل  دخول  الكتابات الكسرية لعدد عشري : 1am_g10  
الساعة الان تشير الى:
المواضيع الأخيرة
» برنامج الكراس اليومي لأساة الرياضيات - متوسط -
الكتابات الكسرية لعدد عشري : Icon_minitimeالإثنين 8 سبتمبر - 10:32 من طرف boussalem

» العمليات الحسابية
الكتابات الكسرية لعدد عشري : Icon_minitimeالإثنين 24 سبتمبر - 0:52 من طرف pems

» تمارين حول القاسم المشترك الأكبر
الكتابات الكسرية لعدد عشري : Icon_minitimeالإثنين 10 أكتوبر - 18:49 من طرف omar78_dz

» العمليات على الاعداد النسبية - القسمة -
الكتابات الكسرية لعدد عشري : Icon_minitimeالسبت 7 مايو - 11:25 من طرف Admin

» العمليات على الاعداد النسبية - الضرب -
الكتابات الكسرية لعدد عشري : Icon_minitimeالسبت 7 مايو - 11:25 من طرف Admin

» العمليات على الأعداد النسبية - الطرح -
الكتابات الكسرية لعدد عشري : Icon_minitimeالسبت 7 مايو - 11:23 من طرف Admin

» العمليات على الاعداد النسبية - الجمع -
الكتابات الكسرية لعدد عشري : Icon_minitimeالسبت 7 مايو - 9:25 من طرف Admin

» حل معادلات ذات مجهول واحد من الدرجة الثانية
الكتابات الكسرية لعدد عشري : Icon_minitimeالأحد 1 مايو - 21:16 من طرف Admin

» الحسابات على الجذور الاربيعية
الكتابات الكسرية لعدد عشري : Icon_minitimeالجمعة 29 أبريل - 3:00 من طرف Admin

سحابة الكلمات الدلالية
0ہ§ہ¢%2527%2522 wHuy% the% nLqt%
المحتويات
 البوابة
 فهرس
 قائمة الاعضاء
 الملف الشخصي
 س و ج
 ابحـث
منتدى

 

 الكتابات الكسرية لعدد عشري :

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
Admin
Admin



المساهمات : 44
تاريخ التسجيل : 22/08/2007

الكتابات الكسرية لعدد عشري : Empty
مُساهمةموضوع: الكتابات الكسرية لعدد عشري :   الكتابات الكسرية لعدد عشري : Icon_minitimeالسبت 22 سبتمبر - 1:01

الكتابات الكسرية لعدد عشري
نشاط :
هذه الكتابات تمثل عددا عشريا :
18,09 ؛ 37/100 +5 ؛ 7/10+15 ؛ 5.37 ؛ 15,7 ؛ 537/100 ؛ 157/10 ؛ 7/10+5+(10×1) ؛ 9/100 +18 ؛ 7/100 +3/10+5 .
1* صنف هذه الكتابات (من حيث القيمة) .
2* ماذا يمكنك أن تستنتج ؟
يهدف هذا النشاط إلى التعرف على عدد عشري في مختلف كتاباته.
ملاحظة :
قبل الحل -أي قبل حل مشكلة - يتطلب ثلاث قراءات لنص المشكلة :
1* قراءة فهم و تلخيص .
2* قراءة تحليل للمعلومات و تصنيفها حسب علاقات سببية و وقائع للمعطيات .
3* قراءة تساءل من أجل الحل .
نشاط :

أكتب العدد الذي يكبر عن 5,16 بـ 100 مرة ثم عين العدد الذي هو أصغر من الناتج بـ 10 مرات .
إملأ الفراغ :
العدد المحصل عليه أخيرا هو .........من 5,16 بـ ..........مرات

أي العدد المحصل عليه هو
516= 100 × 5,16
100/516 = 51,6
و منه: العدد المتحصل هو 51,6 أكبر من 5,16 بعشر مرات.+
يهدف هذا النشاط إلى إعطاء معنى للضرب و للقسمة .حيث للضرب في او (القسمة على) 10؛100؛1000 نحصل على عدد أكبر من العدد المضروب بـ 10 مرات أو 100 مرة أو 1000 مرة
و لقسمة عدد على 10 أو 100 أو 1000 نحصل على عدد أصغر منه بـ 10 مرات أو مائة مرة أو 1000مرة.
أمثلة :
213 = 100 ×2,13 ؛ 160 = 16 ×10 ؛ 0,053 = 100: 5,3 ؛ 4,86 = 10: 48,6 .
مــقــارنــة الأعداد الــعشــريــة :
نــشــاط
قارن بين كل من العددين :
1* 5,01 و 5 ؛ 7,32 و 7,23 ؛ 10,34 و 10,32 ؛ 9,31 و 9,30 ؛ 4,25 و 4,24 ؛ 5,98 و 6,12 .
2*رتب الأعداد العشرية التالية من الأصغر إلى الأكبر :1,92 ؛ 5,2 ؛4,11 ؛3؛ 1,9 ؛ 4,07 ؛ 3,45 ؛ 3,4 .
3* أحصر العدد 15,8 بعددين عشريين قريبين منه .
4* أتمم بعدد عشري كلا من : 11 > ...... > 10 و 2,2 > ..... > 2,03 .
ملاحظة :
يهدف هذا النشاط إلى تفعيل مكتسبات التلميذ فيما يخص مقارنة الأعداد العشرية و ذلك مقارنة الجزء الصحيح مع الجزء الصحيح و مقارنة الجزء العشري مع الجزء العشري مما يسمح بترتيبها و حصرها و من ثم أجراء تقريب أو قسمة إقليدية.
الجواب :
1* 5,01 > 5 ؛ 7,32 > 7,23 ؛ 10,34 >10,32 ؛ 9,31 > 9,30 ؛ 4,25 >4,24 ؛ 6,12 >5,98 .
2*1,9؛1,92 ؛3 ؛3,4 ؛3,45 ؛ 4,07؛ 4,11؛ 5,2 .
3* 15,81 > 15,8 > 15,79 .
4* 11 > 10و1 > 10 ؛ 2,2 > 2,04 >2,03 .
* لمقارنـــة عــدديــن عــشــريـيـن نـبـيـن هـل هـمـا مـتـســاويــان أم أحـدهــمـا أكـبـر مـن الآخـر .
*
تــرتــيــب أعــداد مـن الأصـغـر إلـى الأكـبـر تـسـمـى تـرتـيـبـا تـصـاعـديـا لـهـذه الأعـداد .
مـثـلا : 4 >3,51 >3,23 >3,01 >3 .
* تـرتـيـب الأعـداد مـن الأكـبـر إلـى الأصــغـر يـسـمـى تـرتـيـبـا تـنـازلــيــا لـهذه الأعــداد .
مـثـلا : 3 < 3,01 < 2,23 < 3,51 < 4 .
مــثــال :
قارن بين كل من :53,17 وَ 62,34 و بين 5,29 وَ 5,275
الجواب:
* لـنـقـارن بـيـن: 53,17 و 62,34 .
بـمـا أن الــجـزء الــصـحـيـح 53 أصــغــر مــن الــجـزء الــصــحـيـح 62 فــإن : 62,34 > 53,17 .
* لــنــقــارن بــيـن : 5,29 و 5,275 .
بــمـا أن الــعـدديــن 5,29 و 5,275 لــهــمـا نـفـس الــجــزء الــصــحـيـح و نـفـس رقـم الأعــشـار و بــمـا أن 7 أصـغـر من 9 ( رقـم الأجـزاء مـن الـمـئـات )
فإنـه : 5,29 > 5,275 أي :
لـمـقـارنـة عـدديـن عـشـريـيـن نـقـارن جـزأيـهـمـا الـصـحـيـحـيـن ان كـان لـهـمـا نـفـس الـجـزء الـصـحـيـح نـقـارن جـزأيـهـمـا الـعـشـريـيـن رقــمـا رقــمــا .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
الكتابات الكسرية لعدد عشري :
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
أسرة الرياضيات بعمي موسى ترحب بزوارها الكرام :: أساسيات الرياضيات :: المنتدى الأول-
انتقل الى: